Олімпіада-2016 з фізики для школярів

Фізичний факультет Київського національного університету імені Тараса Шевченка проводить олімпіаду з фізики для учнів 11 класів.

Згідно з Правилами  прийому до Київського національного університету імені Тараса Шевченка у 2016 році  (Додаток 2, параграф 9, пункт 7) " Право на першочергове зарахування до Київського національного університету імені Тараса Шевченка мають: … переможці та призери Олімпіади для школярів Київського національного університету імені Тараса Шевченка, яка проводиться в поточному навчальному році".

У 2015 році 34 призери та учасники олімпіади фізичного факультету стали студентами першого курсу фізичного факультету і отримали можливість навчатися за держзамовленням.

Фізичний факультет здійснює набір на 1-й  курс бакалаврату за трьома напрямами: фізика, астрономія, оптотехніка. Навчання ведеться за 6-ма спеціальностями: астрономія, фізика, фізика конденсованого стану, фізика наносистем, фізика ядра та фізика високих енергій, лазерна і оптоелектронна техніка. Фахових знань студенти набувають за наступними спеціалізаціями:

Астрономія; Фізика космосу; Фотоніка; Фізичне матеріалознавство; Квантова теорія поля; Лазерна та оптоелектронна техніка; Молекулярна фізика; Медична фізика; Оптика твердого тіла; Теоретична фізика; Фізика металів; Фізика наноструктур у металах та кераміках; Фізика функціональних матеріалів; Фізика радіаційної медицини; Експериментальна ядерна фізика;  Ядерна енергетика

У неділю,   10 квітня  2016 року, на фізичному факультеті Київського національного університету імені Тараса Шевченка відбудеться очний тур олімпіади з фізики для школярів. На розв’язок 5 задач з шкільного курсу фізики надається  3 години. Після закінчення очного туру олімпіади відбудеться День відкритих дверей.

Програма  Дня  відкритих дверей:

            13. 30 – презентація фізичного факультету;

   14. 15 – демонстраційні досліди з фізики;

                                                  15. 00 – екскурсія по кафедрам факультету

Початок очного туру олімпіади о 10.00 у приміщенні фізичного факультету. Реєстрація учасників – о 9.30 у вестибюлі фізичного факультету.

Адреса: Київ, проспект Академіка Глушкова 4, корпус 1. Їхати до станції метро “Виставковий центр” (або автобусом №56 від станції метро "Академмістечко"). Телефони для довідок: 526-45-67 (деканат); 526-22-88. E-mail:   borovoy@univ.kiev.ua

З собою необхідно мати:  1. Паспорт (або інший документ, що засвідчує особу). 2. Шкільний зошит та авторучку (дозволяється калькулятор). 3. Два поштових конверти з маркою (вартість марки не менше 2 грн.)

Урок 84. ЛР №9. Дослідження треків заряджених частинок за готовими фотографіями

НА УРОЦІ виконали ЛР №9 за інструкцією.

 Інструкція

 Мета роботи: Навчитися аналізувати фотографії треків заряджених частинок.
 Прилади і матеріали: фотографії треків заряджених частинок; трикутник або лінійка з ціною поділки 1 мм/под; циркуль; аркуш прозорого паперу; олівець.

Хід роботи

1. Розгляньте фотографії треків. Трек І належить протону, треки ІІ,ІІІ і IV - частинкам, які потрібно ідентифікувати. Вектор індукції магнітного поля перпендикулярний до площини фотографії і дорівнює 2,17Тл. Початкові швидкості всіх частинок однакові і перпендикулярні до напрямку магнітного воля.

2. Накладіть на фотографію аркуш прозорого паперу і перенесіть на нього треки.

3. Для кожного треку проведіть дві хорди і в їх серединах поставте перпендикуляри. На перетині перпендикулярів лежать центри кіл.

4. Виміряйте радіуси кривизни треків частинок, перенесених на папір, на їх початкових ділянках. Поясніть, чому траєкторії частинок є дугами кіл. Яка причина різниці в кривизні траєкторій різних ядер?

5. Виміряйте радіуси кривизни на початку і в кінці одного з треків. Поясніть чому кривизна траєкторії кожної частинки змінюється від початку до кінця пробігу частинки?

6. Поясніть причини відмінності в товщині треків різних ядер. Чому трек кожної частинки більш товстий в кінці пробігу, ніж на початку? 
7. Порівняйте питомі заряди  частинки ІІІ і протона І, знаючи, що початкові швидкості частинки і протона однакові. Відношення питомих зарядів частинок обернене до відношення радіусів їх траєкторій, так як.

                            

8. Ідентифікуйте частинку ІІІ за наслідками дослідження.

9. Інші треки належать ядрам дейтерія і тритія. З’ясуйте якому саме ядру належить трек ІІ і IV?

10. Зробіть висновок.

Відео: Вивчення треків заряджених частинок

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Підручник (Кор.): повторити §29.

                 

    ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ

Урок 81. ЛР №8. Спостереження неперервного і лінійчатого спектрів речовини

  НА УРОЦІ ВИКОНАЛИ 
 ЛР №8 "Спостереження неперервного і лінійчастого спектрів"

Фото спектрів >>>  
Інформація про спектри >>>

Відео "Види спектрів" >>>

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

    Підручник (Кор.): повторитити §§66 - 68;

бажаючим:  знайти інформацію про винахід спектроскопа, застосування методів спектрального  аналізу в астрономії, криміналістиці, металургії, машинобудуванні.

 ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ

Урок 79. Квантові постулати Н.Бора

НА УРОЦІ РОЗГЛЯНУЛИ

   1. Квантові постулати Н.Бора.
   2. Досліди Д. Франка і Г.Герца.
   3. Енергетичні стани атома.

                       ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1. Підручник (Кор.): опрацювати §65, вправа 32.

                   


    ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ

Урок 78. Ядерна модель атома

ПОЧИНАЄМО ВИВЧАТИ ТЕМУ

   "АТОМНА ТА ЯДЕРНА ФІЗИКА"
                    (15 год)

КОНТРОЛЬНА РОБОТА №7  -- 30/04

 НА УРОЦІ РОЗГЛЯНУЛИ:
   1. Поняття про ядерну фізику.
   2. Історія вивчення атома.
   3. Модель атома Томсона.
   4. Дослід Резерфорда.
   5. Ядерна модель атома.

     ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Підручник (Кор.):  вивчити  §64.

                                            ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ
Інформація>>>

Урок 77. Контрольна робота №6. Хвильова і квантова оптика

     НА УРОЦІ виконали КР №6.
Зразок КР:

  1.     (1б.) Що таке квант світла? Назвіть властивості квантів.

  2.     (1б.) Запишіть формулу для знаходження тиску світла

  3.     (1б.) Сформулюйте закони фотоефекту

4.     (1б.) Запишіть рівняння Ейнштейна для зовнішнього фотоефекту

5.     (1,5 б.) Що називають червоною межею фотоефекту? Чи залежить вона від міри освітленості матеріалу?

6.     (1,5 б.) Як Ви розумієте поняття «корпускулярно-хвильовий дуалізм»

7.     (2б.) Потік монохроматичного світла λ =5*10^{-7 м падає нормально на плоску дзеркальну поверхню і тисне на неї з силою 1*10-7} Н. Визначити кількість фотонів. Які щосекунди падають на цю поверхню.

8.     (2б.) Чи відбудеться фотоефект уразі опромінення цинкової пластинки ультрафіолетовим світлом довжиною хвилі 400 нм? Яку максимальну швидкість можуть мати фотоелектрони при цьому? Робота виходу електрона для цинку 8,48 еВ?

9.     (2б.) У якого металу – цезію чи вольфраму – червона межа фотоефекту вища? Роботи виходу цих металів дорівнюють відповідно, 1,8 та 4,54 еВ?

     ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ   
     Повторити формули

    

Урок 76. Квантові генератори

     НА УРОЦІ РОЗГЛЯНУЛИ:

 1. Квантовий генератор, його будова і принцип дії.
 2. Квантові генератори та їх застосування

     ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

 1. Підручник: опрацювати §69;  підготуватися до КР №6.

     ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ
Відео до уроку >>>
Приклади розв’язування задач >>>
Приклад КР №6 >>>

Урок 75. Люмінесценція. Фотохімічна дія світла

НА УРОЦІ  РОЗГЛЯНУЛИ:

 1. Явище люмінесценції.
 2. Історія розвитку люмінесцентного аналізу.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

 1. Підручник: опрацювати §§58;

 ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ

Конспект уроку та відео >>>

ГОТУЄМОСЯ   ДО   КР № 6                        

 Тестові завдання

1.     Виразіть в джоулях кінетичну енергію 2 еВ.

2.     Укажіть із перелічених явищ те, у якому виявляються квантові властивості світла.

              А. Заломлення світла.       Б. Дисперсія світла.

              В. інтерференція світла.    Г. Фотоефект.

      3. Із перелічених тверджень стосовно природи світла виберіть правильне.

                  А. Дифракцію світла можна пояснити на основі корпускулярної теорії.

                  Б. Закони фотоефекту можна пояснити на основі хвильової теорії.

                  В. Відповідно до теорії Бора, атоми випромінюють світло неперервно.

                  Г. Поляризацію світла можна пояснити на основі хвильової теорії.

      4. Негативно заряджена цинкова пластинка втрачає свій заряд під час освітлення світлом дугового розряду. Укажіть, які з наведених тверджень правильні, а які неправильні.

           А. Чим більша інтенсивність випромінювання. Тим швидше розряджається пластинка.

           Б. якби заряд пластинки був позитивним, освітлення також призводило б до зменшення заряду.

           В. З поверхні пластинки вилітають електрони.

           Г. Якщо пластинку закрити непрозорим екраном, заряд пластинки все одно зменшуватиметься.

         5. Чому фотографічні знімки проявляють при червоному освітленні?

         6. Чому хвіст комети напрямлений завжди в бік, протилежний руху її до Сонця?

Урок 74. Світлові кванти. Фотоефект

                       НА УРОЦІ  РОЗВ'ЯЗАЛИ ЗАДАЧІ

   1. Чи відбудеться фотоефект у разі опромінення цинкової пластинки ультрафіолетовим світлом довжиною хвилі 200 нм? Яку максимальну швидкість можуть мати фотоелектрони при цьому? Робота виходу електрона для цинку дорівнює  4,24 еВ.

 

                                     

   2. Визначте довжину хвилі світла, яким освітлюється поверхня срібла, якщо фотоелектрони мають кінетичну енергію 4,5·10-20 Дж

   3. Випромінювання з довжиною хвилі 3·10-7м падає на речовину, для якої червона межа фотоефекту 4,3·1014 Гц. Чому дорівнює кінетична енергія фотоелектронів?

  4. На металеву пластинку падає монохроматичне світло довжина хвилі якого l = 4,13·10^-7 м. Потік фотоелектронів, що вирвалися з поверхні металу, повністю затримується гальмівною різницею потенціалів U = 1 B. Визначити роботу виходу електронів з металу та довжину хвилі, що відповідає "червоній межі" фотоефекту.

 ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Підручник (К.): повторити §§61 - 63; вправа 31(5-7).

ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ

1. Задача 2 (§63)


 2. Приклади розв’язування задач

Урок 73. Фотоефект.

НА УРОЦІ  РОЗГЛЯНУЛИ:

 1. Фотоефект.
 2. Досліди О.Г.Столєтова.
 3. Закони зовнішнього фотоефекту.
 4. Рівняння фотоефекту.
 5. Застосування фотоефекту.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

 1. Підручник: опрацювати §§58; вправа 31(1,2)

 ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ

 1. Інтернет-урок "Формула Ейнштейна для фотоеффекту. Застосування фотоефекту".
 2. Інтернет-урок "Досліди О.Г.Столєтова. Явище фотоефекту"
 3  Фотоефект
 4. Домашня лабораторія         
 5. Історія відкриття законів фотоефекту О.Г.Столєтовим. 

Урок 72. Квантові властивості світла

НА УРОЦІ РОЗГЛЯНУЛИ:

 1. Квантові властивості світла.
 2. Гіпотеза М.Планка.
 3. Світлові кванти.
 4. Стала Планка.
 5. Енергія та імпульс фотона

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

 1. Підручник: опрацювати §61; вправа 31(1-4)

 ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ

1. Гіпотеза М.Планка >>>
2. Конспект уроку >>>
3. Задача >>>